ChatGPT使用經驗交流--謝老師評估工具研究室

ChatGPT主要功能之應用--「 協助彙整重點」、「 釐清概念」、「改寫中英文」==自學的好幫手 學生需先瞭解 Journal Meeting 之學習/作業重點--瞭解論文重點/釐清問題/準備PPT/書面報告/提出心得與問題等 學生於使用前需先備妥論文全文 (full text, 這通常以台大IP登入期刊官網可找到)以利快速將原文交給她 具體使用 ChatGPT協助準備 JM 之重點與流程大致如下： 1. 彙整論文摘要重點 ，讓你快速瞭解大致內容。[請以繁體中文 彙整以下論文摘要重點，包含研究目的、方法、結果、結論等，約500字，讓我瞭解大致內容: ] 2. 彙整論文各章節重點 。 [請以繁體中文 彙整以下論文內容重點，讓我快速瞭解大致內容: ] 3. 詳細解說/釐清重點內容或問題 【如前言--背景知識、主要研究設計、主要資料分析、研究發現之學術/臨床意義、研究限制以及其它重要觀念解說】 [請以繁體中文幫我解說  "xxx"概念，並以此論文之應用為例說明之（如 xxxxxxx） ] 4.  彙整段落主題與條列重點 ，以協助準備PPT。 5. 上述各流程，皆須好好閱讀與校對或是繼續追問。ChatGPT常見的問題包含：A.使用外來語（中國大陸詞彙）--這一定要改、B. 部分說明不甚明確--請她詳細說明並以論文中之應用為例說明（但你最好提供相關之原文，以免她離題）、C. 若仍有不解之處，可及早找老師討論，或於報告時提出。【任何學習大致都有這些繁瑣歷程，還好 ChatGPT非常有耐心，且基礎知識絕對足夠!】 6. 你寫出心得與困難之後，可請 ChatGPT 幫你改寫（書面報告），也可條例重點（PPT報告用） 。 注意事項： 任何ChatGPT的回答，絕不能當成【標準答案】或 【直接當成繳交作業的內容】 。你必須確認內容之正確性，做出必要修改。對於回應若有任何不清或疑惑之處，宜再問她或再找其它資訊補強之。亦可找老師討論，以釐清問題或深入了解。 若ChatGPT的回答跟你預期不符，請先檢查/修改你的問題與情境設定（包含給予原文），修改後，再試試。若修改2~3次仍未獲得合適的答案，或可放棄，亦可找高手討論。 若ChatGPT的回答不甚明確，你可再追問，請她補充說明或舉例說明。 ChatGPT的回答，可能中斷。就再請她【請繼續】或 【請完成之】 即使對於完全一

之前作業規定略述如下 ：挑選一篇/則醫倫相關事件報導，撰寫閱讀心得報告。 1. 撰寫1,000字以內之心得報告，含200字以內之報導簡介 2. 應用課堂所教授之內容作為撰寫心得/評論之依據（如應用相關學理於解釋及處理倫理議題/報導） 我問她： 請使用約150字，將下列內容（報導）寫成摘要： 名醫中風 慕名患者門診排長龍 80多歲的名醫體力不濟，邊看診邊打瞌睡，依舊有慕名患者 「不離不棄」；甚至有名醫中風了，連話都說不清楚，門診還 是大排長龍，在美國、台灣行醫多年的醫師張之申，直言台灣 不可思議的名醫現象，她也出新書「一定要看名醫嗎」，認為 病患應該要有高「醫」Q，打破對名醫的迷思。 許多人不看名醫沒有安全感，不過台大醫學系博士、賓州大學 醫學院內科癌症臨床副教授張之申說，台灣的名醫一個診大都 擠上一百人，平均一個患者分不到3分鐘，但是患者似乎都不以 為意。 她回台灣也看到，一位已80多歲的老醫師，常在替患者看病時 因為體力不支睡著，還得由身旁的護士替他打電腦、開藥， 「但是大家都敬老尊賢」，相信他的名氣與醫術。也有名醫明 明已經中風，得坐輪椅、口齒也不清晰，但是患者一樣大排長龍。 張之申也說，患者常常還因為怕得罪名醫，不敢尋求第二意 見。像是她跟某名醫同時間看門診，經常有掛不上號的患者退 而求其次到她的門診來，但是不要她的建議、只要直接開名醫 之前開的藥就好，而且還要求不要把診斷寫在病歷上，以免下 一次名醫看到不高興，讓她常常替患者捏一把冷汗。 張之申最近把這些觀察到的現象寫成「一定要看名醫嗎」，這 也是國內第一本挑戰名醫觀念的書，書中以美國、台灣的實際 案例，提到對名醫的13項迷思。 包括「名醫是常上媒體接受訪問的醫師」，張之申說，電視中 常會看到熟悉面孔，但可能只是面對攝影機時照稿子念，她也 說，某大企業董事長住院後，每天由主管說明病情，造就主管 成了名醫，但不知道私底下照顧大老闆的的卻只是個小主治醫 師。 另外，「主任、院長級的醫生才有資格當名醫」，很多患者不 看主任級以上，就覺得醫師能力不值得信任。其實有些醫師兼 了行政職分身乏術，導致醫療品質下降，甚至為了爭名位，無 心看病。張之申也舉例，一位醫師因為耳鳴就醫，幾個名醫卻 有完全不同的診斷，因此千萬不可把醫師的話當成永遠的真 理，越是重大的疾病，一定要尋求第二意見。 和信治癌中心醫院院長黃達夫也替她寫

 李宏毅老師（臺大電機學系）2023年的 「Machine Learning 課程」特別介紹ChatGPT，已經可以觀看! 請從1:02分開始 1:50分33秒--研究問題--偏電資學院議題，但仍可參考。 2:01為李老師對於 ChatGPT 對於學生/課程學習的看法，如下圖。 2:04~2:24 為使用 ChatGPT 的文字冒險遊戲，搭配 midjourney (繪圖)。 我用1.5倍速觀看，品質良好。 李老師教學官網連結請點選這裡 YouTube直接連結請點選這裡

I asked: please provide common errors for an author writing an academic manuscript She replied: Poor organization and structure: The manuscript should be well-organized and structured, with a clear introduction, literature review, methodology, results, and conclusion sections. Lack of clarity: The writing should be clear, concise, and easy to understand. It is important to avoid ambiguity and to use appropriate language. Inconsistent formatting: The manuscript should follow a consistent formatting style throughout, including citation style, headings, and font. Plagiarism: It is essential to give proper credit to the original authors when using their work. Any use of someone else's ideas, words, or data must be properly cited. Inadequate research: The research should be thorough and relevant, and the study should be appropriately designed and conducted. Incorrect or incomplete references: All references should be included in the reference list and cited correctly within the text. Gr

obsidian有很好用的CSS片段叫做 Modular CSS Layout for Obsidian ，它可以很方便地將筆記段落排版為多欄位的形式。在我的電腦上使用起來完全沒有問題，但是當我把筆記放到 網頁 上時卻總是無法正常的顯示為兩欄的形式。 這個問題困擾了我幾天。因為我對於網頁架設並不熟悉。網頁的架設也是使用obsidian的外掛 digital garden 所完成的。但是在 digital garden 的說明頁面也只有寫如何自訂CSS，並沒有提到我所遇到的困難。而我也不知道問題到底出在哪？是CSS沒有寫好呢？還是網頁的架設配置有問題。 我試著詢問🤖 👨：I use a custom css in my blog build with the obsidian digital garden. the css file is downloaded from https://github.com/efemkay/obsidian-modular-css-layout . according to the instruction of digital garden ( https://dg-docs.ole.dev/ ), I put the css file in user defined css folder. However, the [!multi-column] format is not correctly functioning. any idea how to solve my problem? 結果得到的回應是CSS設置的方式，要放到正確的資料夾，html的head標籤裡需要設定好連結。這些都是確定有完成的。接著我又詢問了幾次，問看看有沒有其他的可能性，然而都沒有成功。 後來我再仔細地看了一下網頁的原始碼，發現我的markdown語法並沒有被轉換為正確的html標籤。我的 multi-column callout都變成了blockquote 。而這個發現終於成為解決問題的關鍵。 在和機器人的一般詢問之後，我知道了我使用的vercel要先透過一個static site generator (SSG)，將我的markdown筆記轉為html。應該就是這個轉換過程出了問題。 接著在機器人的介紹之下，我知道了幾個常見的SSG，

Feb. 24, 2023 早上 才決定，下午1:20的課(OT倫理學)就要用上!! 我問 ChatGPT " 老師使用 ChatGPT 協助教學，可能遭遇那些倫理議題?請舉例，並提出解決之道 " * 在使用 ChatGPT 協助教學時，老師可能會遭遇以下倫理議題： 隱私保護：由於 ChatGPT 的回應是基於大量的數據訓練所得，因此它可能會收集到學生的個人資料。老師需要 確保學生的隱私得到保護，並遵守相關的隱私保護法規和標準 。 解決之道：老師在使用 ChatGPT 之前，須告知學生ChatGPT會收集的信息與用途，並確保學生的同意。此外，老師可以使用加密連接、控制訪問權限等技術手段以保護學生的個人資料和隱私。 倫理責任：由於 ChatGPT 可能會產生不當的回答或觀點， 老師須確保學生了解 ChatGPT 的限制和不足，以及他們在使用 ChatGPT 時應負的倫理責任 。 解決之道：老師須在使用 ChatGPT 前， 向學生介紹 ChatGPT 的限制和不足，並強調他們在使用 ChatGPT 時應當保持批判性思維，並不應完全依賴 ChatGPT 的回答 。此外，老師可以設計具體的教學活動和討論，以幫助學生理解 ChatGPT 的應用和限制。 不公平性：由於 ChatGPT 的數據訓練可能存在偏差以及不公平性，因此 ChatGPT 的回答可能會受到這些偏差與不公平性的影響。老師須確保 ChatGPT 的應用以及使用不會導致不公平與偏見。 解決之道：老師須在使用 ChatGPT 前，了解 ChatGPT 的數據訓練與演算法，並評估其是否存在偏差和不公平性。此外，老師可以向學生介紹這些問題，並鼓勵學生思考和討論如何避免不公平和偏見。 總之，老師在使用 ChatGPT 協助教學時，需要注意隱私保護、倫理責任和不公平性等問題，並採取相應的解決措施和教育措施，以確保學生的學習體驗安全、健康與有價值。 再問： 學生使用 ChatGPT 協助完成作業，可能遭遇那些倫理議題?請舉例，並提出解決之道 *學生使用 ChatGPT 協助完成作業時，可能遭遇以下倫理議題： 抄襲和剽竊：學生可能會利用 ChatGPT 生成的文字來代替自己的作業內容，這樣做可能會導致抄襲和剽竊的問題。 解決之道：學生需要明確了解抄襲和剽竊的危害，並採取適當的措施來避免這些問題。例如，學生

  步驟 1. 給予Chat GPT關鍵字指令，請他幫忙下影片標題 指令：請給我十個溝通/同理與醫病關係教學影片的youtube標題 Chat GPT 回應：當然，以下是十個我推薦的溝通/同理與醫病關係教學影片的YouTube標題 「如何與醫生進行良好的溝通」(How to Communicate Effectively with Your Doctor) by Cleveland Clinic 「如何成為一位更好的醫療提供者：同理心的力量」(How to Be a Better Healthcare Provider: The Power of Empathy) by Stanford Medicine 「如何與患者建立信任關係」(How to Build Trusting Relationships with Patients) by Mayo Clinic 「如何讓患者參與醫療決策」(How to Involve Patients in Medical Decision Making) by TEDx Talks 「如何在醫療過程中保持患者的尊嚴」(How to Maintain Dignity in Healthcare) by NHS England 「如何有效地與家屬溝通」(How to Communicate Effectively with Family Members) by The Royal Marsden NHS Foundation Trust 「如何透過人性化的醫療服務提高患者滿意度」(How Humanizing Healthcare Improves Patient Satisfaction) by TEDx Talks 「如何在醫療環境中與不同文化背景的患者進行溝通」(How to Communicate with Patients from Different Cultural Backgrounds in Healthcare Settings) by Australian Healthcare and Hospitals Association 「如何透過溝通與同理心幫助患者面對疾病與死亡」(How to Help Patients Face Illness and Death Through Communication an

  步驟 1. 註冊discrid帳號，連結到 Midjourney 的 Discord 頻道 使用上的問題可至 member-support 發問 AI生成圖片，須進入 newbies 系列頻道 2. 回到Chat GPT, 給予簡短描述請他擴充對應氛圍、背景、燈光等內容， 指令：give me a prompt that can be used for Mid journey AI, to generate a picture, here are the main concept: conference, AI, universe, pollution. give me the scene. Chat GPT：Sure, here's a prompt you can use for Mid Journey AI to generate a picture based on the concepts of conference, AI, universe, and pollution: Scene: The setting is a large conference hall filled with people from all over the world. The room is dimly lit, with a large screen at the front of the room displaying images of polluted cities and oceans. In the center of the stage, an AI-powered robot stands, addressing the audience.  The robot is surrounded by holographic projections of planets and galaxies, as it speaks about the devastating effects of pollution on Earth and the urgent need for solutions. Its metallic voice booms across the room, commanding attention as it presents a

以設計ChatGPT literacy問卷為例，我問了以下問題： what do you define ChatGPT literacy 【定義】 could you itemize the main points of your definition of the ChatGPT literacy if you would like to construct a questionnaire of ChatGPT literacy, please provide the items give me suggestions what aims the questionnaire can be 【問卷使用目的】 what kinds of psychometric properties should be examined for the questionnaire to achieve the aforementioned aims 【心理計量特性】 more details on how to examine the construct validity of the questionnaire what kind of factor analysis should be performed for the questionnaire【因素分析】 for the items or construct(s) of the questionnaire which type of factor analysis is most appropriate  what are formative measurement model and reflective measurement model 【測量模型】 please use ChatGPT literacy to explain both models please construct a ChatGPT literacy questionnaire according to the reflective construct what kind of factor analysis should be performed for the above questionnaire is item response theor